“La giostra delle favole” si configura come un progetto culturale ed educativo finalizzato alla produzione di racconti per l’infanzia in formato digitale, destinati alla fruizione attraverso podcast, contenuti audiovisivi e ambienti immersivi. L’iniziativa intende valorizzare la tradizione della narrazione per bambini e bambine, integrandola con le opportunità offerte dai linguaggi e dagli strumenti dell’industria culturale contemporanea.

Il progetto si inserisce in un quadro di intervento orientato alla promozione della consapevolezza ambientale e sociale, affrontando tematiche di particolare rilevanza quali il cambiamento climatico, la tutela dell’ambiente, il risparmio energetico, la gestione del ciclo dei rifiuti, l’equità, l’eguaglianza sociale e l’integrazione.

Finalità del progetto

La finalità principale dell’intervento è stata la realizzazione di una libreria digitale gratuita di fiabe rivolte all’infanzia, concepita come strumento educativo accessibile e coerente con i linguaggi comunicativi delle nuove generazioni. Il progetto ha inoltre perseguito l’obiettivo di favorire la formazione di operatori, studentesse e studenti nei diversi ambiti della produzione culturale, dalla scrittura creativa all’adattamento dei contenuti per podcast, audiovisivi e realtà virtuale.

Prima fase: laboratorio di scrittura creativa

La prima fase progettuale ha previsto il coinvolgimento degli studenti della Facoltà di Letteratura per l’infanzia dell’Università Roma Tre in un laboratorio di scrittura creativa. Il percorso è stato orientato alla produzione di racconti originali in grado di affrontare, con modalità narrative adeguate all’età dei destinatari, contenuti connessi alla sostenibilità ambientale e alla cittadinanza attiva.

Le attività laboratoriali si sono svolte nell’arco di sei incontri e hanno previsto l’organizzazione degli studenti in gruppi di lavoro composti da quattro partecipanti ciascuno. Il percorso è stato condotto con il supporto del docente e di una scrittrice specializzata in letteratura per l’infanzia, favorendo un approccio partecipativo e multidisciplinare alla costruzione delle storie.

Le storie realizzate

• Il ghiaccio si rompe: racconto dedicato agli effetti del cambiamento climatico, attraverso la vicenda di un dinosauro che ritorna in vita in un mondo profondamente trasformato dallo scioglimento dei ghiacci.
• Il mostro di plastica: storia incentrata sull’impatto dell’accumulo dei rifiuti plastici negli ecosistemi marini e sulla possibilità di contrastarne gli effetti attraverso comportamenti responsabili.
• Otto il cinghiale curioso: racconto volto a sensibilizzare sul tema dei rifiuti abbandonati e sulle conseguenze che comportamenti non corretti possono avere sugli animali e sull’ambiente.
• Topolino artigiano: narrazione dedicata al valore del riciclo, del riuso e della trasformazione creativa dei materiali di scarto.
• Mina – la storia di una formica: racconto che, attraverso il viaggio della protagonista, introduce temi legati alla scoperta, alla relazione con l’altro e alla conoscenza del mondo circostante.
• L’orco fracassone: storia finalizzata a sensibilizzare sul tema dell’inquinamento acustico nei contesti urbani e sui suoi effetti sulla qualità della vita.

Adattamento digitale

Le storie prodotte sono state successivamente rielaborate e adattate in funzione delle specifiche esigenze tecniche previste per la registrazione dei podcast, la realizzazione di contenuti audiovisivi e lo sviluppo di esperienze in realtà virtuale. Tale fase ha consentito di ampliare le modalità di diffusione dei racconti, rendendoli fruibili attraverso formati coerenti con le abitudini e le competenze digitali dei destinatari.

Risultati raggiunti

Il progetto ha prodotto risultati significativi sia sul piano dell’innovazione tecnologica sia su quello della diffusione di contenuti educativi rivolti all’infanzia. La realizzazione della libreria digitale di fiabe ha permesso di promuovere messaggi di sensibilizzazione ambientale e sociale attraverso uno strumento narrativo accessibile, inclusivo e culturalmente riconoscibile.

Il percorso laboratoriale ha inoltre favorito il coinvolgimento attivo delle studentesse e degli studenti dell’Università Roma Tre, contribuendo alla loro formazione nell’ambito della progettazione narrativa per l’infanzia e consolidando il ruolo della narrazione come strumento di educazione, inclusione, partecipazione culturale e cittadinanza consapevole.

Realizzato da

ARCIRAGAZZI COMITATO DI ROMA ODV

In collaborazione con l’Università degli Studi Roma Tre

Dipartimento Scienze della Formazione